Informationen zur Elisabethstift-Schule

Das Elisabethstift hat zum Schuljahresbeginn 2008/2009 die Elisabethstift-Schule, eine Schule auf der Grundlage existenzieller Pädagogik, als private Grundschule mit offenem Ganztagsbetrieb und ergänzender Förderung und Betreuung (Hort) gegründet. In 2014 wurde sie zur Gemeinschaftsschule mit den Klassen 7–10 erweitert (sukzessiver Aufbau).

Unser Konzept im Überblick

Schule und Hort

„Bewegung im Lernen bringt Leben in Bewegung.“

Die Elisabethstift-Schule wurde gegründet, weil wir im pädagogischen Alltag zunehmend zu der Erkenntnis gelangt sind, dass die Kinder und Jugendlichen aus dem Elisabethstift nur dann die Chance auf ein später selbstbestimmtes und von staatlicher Hilfe unabhängiges Leben erhalten, wenn sie eine angemessene Schulausbildung und Lehre absolvieren können. Viele der oftmals stark verhaltensauffälligen Kinder geraten in unserem normalen Schulsystem jedoch oft an Grenzen, reagieren mit Schuldistanz und Verweigerung oder werden vom Unterricht suspendiert. Oft reichen herkömmliche Fördermaßnahmen und -Angebote nicht aus und die Schüler resignieren.

Dies hat uns motiviert, die Elisabethstift-Schule zu gründen. Das Konzept wurde in Kooperation mit dem Lernwerk Berlin entwickelt und will versuchen den Bedürfnissen dieser Schüler*innen nach individueller Lernförderung besser gerecht zu werden. Unser Schwerpunkt liegt auf der Förderung der sozialen und persönlichen Kompetenzen, damit Lernen überhaupt möglich wird. Unsere Schule arbeitet in den kleinen Klassen mit heterogener Schülerschaft sehr inklusiv, das heißt, Schüler*innen mit und ohne Sonderpädagogischen Förderschwerpunkt lernen zusammen.

In der Elisabethstift-Schule wird vom gleichen Träger die Ergänzende Förderung und Betreuung angeboten: vor Unterrichtsbeginn ab 06.30 Uhr, nach Unterrichtsschluss bis 18.00 Uhr und in den Ferien nach Bedarf.

Das Besondere an unserer Schule

die enge Zusammenarbeit von Jugendhilfe und Schule durch die Trägerschaft des Elisabethstifts

kleine Klassen mit 12 Schüler*innen, innovative Unterrichtsformen zur Stärkung der Sozial- und Lernkompetenzen

das Ziel, Schüle*innen, die in Regelschulen an Grenzen gestoßen sind, individuelle schulische Förderung zu bieten, damit sie ihr Leistungspotential wieder besser ausschöpfen können

stark inklusiver Unterricht in Klassen mit sehr heterogener Schülerschaft

die Arbeit nach den Grundlagen der Existenziellen Pädagogik

Der Schulleiter Herr Winter steht Ihnen als Ansprechpartner gerne zur Verfügung. Informationen zur Anmeldung erhalten Sie im Sekretariat bei Frau Greth.

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